Publicado originalmente por The Information
Os bloqueios da Covid-19 acorrentaram uma geração de adolescentes a seus computadores. Para algumas dezenas de sortudos, abriu um mundo de oportunidades.
Eric Zhu, 15, estava me dando zoom do banheiro da escola. “Fomos expulsos do armário do zelador,” ele explicou, segurando um passe cor-de-rosa que o deixa sair da aula quando quiser. (Ele disse que teve que inventar alguns “problemas urinários” para convencer sua escola a dar a ele.)
O quarto dos meninos é agora onde Zhu e seu codiretor de tecnologia, Micah Johnson, 16, atendem as ligações dos investidores – e eles recebem muitas delas. Aluno do 10º ano de Carmel, Indiana, Zhu levantou cerca de US$ 1 milhão de investidores, incluindo o cofundador do GitHub, Tom Preston Werner, Soma Capital e Eric Bahn, do Hustle Fund, para sua empresa, Aviato. É um banco de dados de inicialização que ajuda a automatizar o sourcing para investidores e permite que os fundadores enviem apresentações de vídeo para investidores.
Para a maioria dos adolescentes, o aprendizado remoto estimulado pela pandemia foi desastroso para sua educação. Em alguns distritos escolares dos Estados Unidos, os alunos ficaram para trás em uma série inteira, de acordo com pesquisadores da Graduate School of Education de Stanford. Mas para Zhu e um pequeno grupo de adolescentes ambiciosos e empreendedores, as incontáveis horas de confinamento, juntamente com acesso ilimitado a seus computadores e supervisão mínima de um adulto, tiveram um resultado diferente.
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